Le secret des enfants heureux qui dure ? Harvard dit que tout commence avec un balai !
L’Université de Harvard fait une découverte sensationnelle : « Les enfants qui font des tâches ménagères ont plus de chances d’être heureux à l’âge adulte. »
Récemment, la célèbre université Harvard a mené une étude comparative entre les enfants qui aident aux tâches ménagères à la maison et ceux qui ne le font pas. Les résultats sont vraiment étonnants.
La personnalité et le caractère des petits de la maison se forgent dès leur plus jeune âge . Les parents doivent donc en être conscients et faire tout leur possible pour leur donner une bonne base éducative et des valeurs élevées qui leur permettront de développer une vie réussie dans leur avenir .
Dans ce développement du succès, la part du travail joue un grand rôle. C’est pourquoi plusieurs chercheurs de l’Université de Harvard se sont plongés depuis 85 ans dans une étude , toujours en cours, avec le désir de trouver la clé qui permet aux enfants de développer l’aptitude à être plus travailleurs.
ETUDE HARVARD REVELE QUE LES ENFANTS QUI REUSSISENT SONT CEUX QUI FONT LES TACHES MENAGERES
Et savez-vous quelle est la conclusion la plus significative à laquelle ils sont parvenus jusqu’à présent ? Eh bien, aider à la maison avec les tâches ménagères dès le plus jeune âge a beaucoup à voir avec le bonheur atteint à l’âge adulte .
Nous vous donnerons plus de détails sur les résultats de cette étude de l’Université de Harvard dans les lignes suivantes.
1.La clé du succès à l’âge adulte : s’impliquer dans les tâches ménagères dès l’enfance
Cette étude de l’Université de Harvard à laquelle nous faisons référence a été menée par ses chercheurs pendant 85 ans et le meilleur de tout est qu’elle n’est pas encore terminée, elle est toujours active, puisqu’il s’agit d’une analyse multigénérationnelle.
Son objectif est clair : évaluer comment les parents peuvent aider leurs enfants à devenir des travailleurs productifs et performants dans leur vie future en étant plus épanouie.
Pour mener cette étude, Harvard a analysé les antécédents de plus de 700 personnes dotées de capacités de haute performance .
Ce que les chercheurs de Harvard recherchaient, c’était un modèle ou un signe de comportement commun parmi les individus impliqués dans l’étude qui serait applicable à l’éducation des enfants à partir du moment où ils peuvent pratiquement s’en souvenir.
Après 85 ans d’analyse, ils ont découvert un lien étroit entre les tâches ménagères et la réussite professionnelle.
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L’importance des tâches ménagères pour réussir dans la vie
Selon l’Université de Harvard, il semble que lorsque les enfants ont le sentiment d’être impliqués dans des responsabilités partagées , comme les tâches ménagères, et qu’ils font partie d’un écosystème plus vaste, ils acquièrent un plus grand sentiment d’estime de soi.
La même étude comprend également les éléments suivants :
1.Les enfants qui font des tâches ménagères dès leur plus jeune âge développent également une capacité accrue à reconnaître les besoins de ceux qui les entourent et sont plus disposés à aider les autres par la suite.
2.Les qualités ci-dessus et une bonne éthique de travail sont très bien développées chez les personnes qui ne sont pas égocentriques.
En même temps, ils ont également plus de succès au travail .
3.L’éthique du travail, le leadership et le travail d’équipe sont liés au développement des tâches ménagères dès l’enfance.
4.Les enfants qui participent aux tâches ménagères ont plus de chances d’être heureux à l’âge adulte.
D’autres preuves scientifiques indiquent que pour que tout ce qui précède se produise, l’idéal serait de commencer à impliquer les enfants dans les tâches ménagères dès l’âge de 4-5 ans .
Les experts recommandent également de souligner ces réalisations pour encourager les enfants à se sentir reconnaissants et à développer leur confiance en eux et leur autonomie.
Selon cette étude de l’Université Harvard, Comparés aux enfants qui effectuaient régulièrement des tâches ménagères, les enfants qui en effectuaient rarement étaient plus susceptibles d’obtenir un score dans le quintile inférieur en matière de capacités scolaires, de relations avec leurs pairs et de satisfaction dans la vie .
Les chercheurs ajoutent également que ces tâches ménagères n’ont pas besoin d’être trop complexes . Des tâches simples, comme ranger la maison ou ranger les couverts propres, font une grande différence.
Le plus important est que cela devienne une habitude, car la fréquence est ce qui aide réellement un enfant à développer de grandes compétences sociales et académiques, en plus d’être plus heureux en général.
